Abstract:
Buku psikologi pendidikan anak berkebutuhan khusus ini terdiri dari 7 bagian, yaitu pengertian, ruang lingkup dan metode-metode penelitian pendidikan psikologi, sejarah pendidikan anak berkebutuhan khusus (ABK), pengelolaan informasi, perkembangan dan masalah ABK, orang tua dan keluarga ABK dan anak kurang beruntung, jenis, karakteristik, strategi, dan media bagi ABK, serta metodologi, tujuan, materi pengajaran dan program perencanaan pembelajaran.
Buku ini sangat direkomendasikan bagi mahasiswa yang memiliki minat terkait karir atau pekerjaan, khususnya lagi untuk guru. Guru pendidikan khusus atau guru yang mengajar di sekolah inklusif.
