Psikologi Pendidikan bagi Anak Berkebutuhan Khusus

dc.contributor.author	Thaibah, Hayatun
dc.contributor.author	Dewi, Rooswita Santia
dc.date.accessioned	2024-06-04T10:02:39Z
dc.date.available	2024-06-04T10:02:39Z
dc.date.issued	2023-11
dc.identifier.citation	Harvard	en_US
dc.identifier.isbn	978-623-8111-35-0
dc.identifier.uri	https://repo-dosen.ulm.ac.id//handle/123456789/33967
dc.description.abstract	Buku psikologi pendidikan anak berkebutuhan khusus ini terdiri dari 7 bagian, yaitu pengertian, ruang lingkup dan metode-metode penelitian pendidikan psikologi, sejarah pendidikan anak berkebutuhan khusus (ABK), pengelolaan informasi, perkembangan dan masalah ABK, orang tua dan keluarga ABK dan anak kurang beruntung, jenis, karakteristik, strategi, dan media bagi ABK, serta metodologi, tujuan, materi pengajaran dan program perencanaan pembelajaran. Buku ini sangat direkomendasikan bagi mahasiswa yang memiliki minat terkait karir atau pekerjaan, khususnya lagi untuk guru. Guru pendidikan khusus atau guru yang mengajar di sekolah inklusif.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	Komojoyo Press	en_US
dc.subject	Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES	en_US
dc.title	Psikologi Pendidikan bagi Anak Berkebutuhan Khusus	en_US
dc.type	Book	en_US