Abstract:
Guru harus mempunyai strategi untuk mengembangkan perangkat pembelajaran
yang dapat memfasilitasi agar peserta didik memiliki keterampilan komunikatif, kreatif,
aktif, dan inovatif. Sebagai upaya mendukung hal tersebut, tim pengabdian mengadakan
pelatihan untuk membimbing guru khususnya peserta MGMP (Musyawarah Guru Mata
Pelajaran) Matematika SMA Kota Banjarmasin dalam penyusunan perangkat pembelajaran
(perangkat pembelajaran) 4C (Communication, Collaboration, Critical Thinking, and
Creativity). Kegiatan PKM ini bertujuan untuk mengenalkan perangkat pembelajaran 4C
dan teori-teori yang mendasarinya, sehingga dapat mendukung para guru untuk
menerapkannya. Metode tatap muka untuk penyampaian materi dilakukan di Aula SMAN
5 Banjarmasin dan dihadiri oleh 57 guru matematika wilayah Kota Banjarmasin. Tahapan
kegiatan terdiri dari penyampaian materi mengenai konsep dasar 4C, pembimbingan peserta
membuat perangkat pembelajaran, mendiskusikan kesulitan, pembimbingan perbaikan
perangkat, sehingga dihasilkan perangkat pembelajaran keterampilan 4C. Kegiatan ini
berfokus pada tahap awal yakni penyampaian materi terkait perangkat pembelajaran
keterampian 4C, teori-teori yang mendasarinya, serta paparan contoh perangkat. Kegiatan
ini sangat mendukung peningkatan kemampuan guru dalam rangka meningkatkan
keterampilan berpikir kreatif dan komunikasi peserta didik
