Strategi Pembelajaran Kolaboratif Terintegrasi Kecerdasan Majemuk dan Hubungannya dengan Kecerdasan Logika Matematika dan Pemahaman Konsep pada Materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan strategi pembelajaran kolaboratif terintegrasi kecerdasan majemuk dalam meningkatkan kecerdasan logika matematika dan pemahaman konsep pada kelas eksperimen di SMA Negeri 5 Banjarmasin. Penelitian ini menerapkan metode penelitian eksperimen tipe pretest-postest control group design. Sampel penelitian adalah kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan XI IPA 4 sebagai kelas kontrol. Kelas kontrol belajar menggunakan metode konvensional, sedangkan kelas eksperimen diberikan strategi pembelajaran kolaboratif terintegrasi kecerdasan majemuk. Pengumpulan data menggunakan teknik tes dan non-tes berupa ovservasi dan angket kecerdasan majemuk. Teknik analisis data menggunakan uji-t dan analisis deskriptif.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran kolaboratif terintegrasi kecerdasan majemuk efektif dalam meningkatkan kecerdasan logika matematika dan pemahaman konsep siswa kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol.