| dc.contributor.author | Pertiwi, Hening | |
| dc.contributor.author | Winarti, Atiek | |
| dc.contributor.author | Mahdian, Mahdian | |
| dc.date.accessioned | 2022-06-27T00:32:45Z | |
| dc.date.available | 2022-06-27T00:32:45Z | |
| dc.date.issued | 2017-10 | |
| dc.identifier.issn | e-ISSN : 2550-0716 | |
| dc.identifier.issn | p-ISSN : 2086-7328 | |
| dc.identifier.uri | https://repo-dosen.ulm.ac.id//handle/123456789/24694 | |
| dc.description.abstract | Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan strategi pembelajaran kolaboratif terintegrasi kecerdasan majemuk dalam meningkatkan kecerdasan logika matematika dan pemahaman konsep pada kelas eksperimen di SMA Negeri 5 Banjarmasin. Penelitian ini menerapkan metode penelitian eksperimen tipe pretest-postest control group design. Sampel penelitian adalah kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan XI IPA 4 sebagai kelas kontrol. Kelas kontrol belajar menggunakan metode konvensional, sedangkan kelas eksperimen diberikan strategi pembelajaran kolaboratif terintegrasi kecerdasan majemuk. Pengumpulan data menggunakan teknik tes dan non-tes berupa ovservasi dan angket kecerdasan majemuk. Teknik analisis data menggunakan uji-t dan analisis deskriptif.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran kolaboratif terintegrasi kecerdasan majemuk efektif dalam meningkatkan kecerdasan logika matematika dan pemahaman konsep siswa kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol. | en_US |
| dc.publisher | Quantum : Jurnal Inovasi Pendidikan Sains | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | Vol 8 No 2;report | |
| dc.subject | kolaboratif | en_US |
| dc.subject | kecerdasan majemuk | en_US |
| dc.subject | logika matematika | en_US |
| dc.subject | pemahaman konsep | en_US |
| dc.subject | kelarutan dan hasilkali kelarutan | en_US |
| dc.title | Strategi Pembelajaran Kolaboratif Terintegrasi Kecerdasan Majemuk dan Hubungannya dengan Kecerdasan Logika Matematika dan Pemahaman Konsep pada Materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan | en_US |
| dc.type | Article | en_US |