Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas guru, aktivitas siswa, dan meningkatkan hasil belajar siswa materi operasi perkalian dan pembagian pecahan menggunakan model Demonstrasi kombinasi dengan Problem Based Learning dan Pair Checks. Penelitian ini dilaksanakan di kelas V SDN Awang Bangkal Barat Kabupaten Banjar, tahun ajar 2017/2018 dengan jumlah 26 siswa. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengambilan data dengan cara observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan aktivitas guru pertemuan terakhir meningkat menjadi “Sangat Baik”, aktivitas siswa juga dinyatakan berhasil berada pada kriteria “Sangat Aktif” dengan persentase 92,3% siswa berada pada kriteria “Aktif” dan “Sangat Aktif” dan ketuntasan hasil belajar secara klasikal dinyatakan berhasil dengan persentase 92,30% dari jumlah siswa yang memperoleh nilai ≥68. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa model Demonstrasi kombinasi dengan Problem Based Learning dan Pair Checks, dapat meningkatkan aktivitas guru dan siswa, dan hasil belajar siswa.