LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL DAMPAK PHUBBING PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 25 BANJARMASIN

Abstract

Generasi milineal tidak terlepas dari penggunaan ponsel pintar sebagai media teknologi komunikasi terbaru. Dampak negatif yang dirasa dari perkembangan ponsel pintar adalah lahirnya perilaku ‘phubbing.’ ‘Phubbing’ berasal dari dua kata ‘phone’ dan ‘snubbing’ yang mengandung arti tindakan mengabaikan orang lain ketika berinteraksi komunikasi sosial dengan lebih fokus memperhatikan ponsel daripada berbicara dengan orang orang yang dihadapan. Pelaku ‘phubbing’ atau diistilahkan ‘phubber’ seringkali banyak menimpa generasi milineal yang melek dengan teknologi informasi. Berangkat dari permasalahan tersebut maka perlu dilakukan pemberian layanan bimbingan klasikal terhadap dampak yang ditimbulkan oleh ‘phubbing.’ Pelaksanaan pemberian layanan direncanakan dilaksanakan di SMP Negeri 25 Banjarmasin berdasarkan permintaan mitra yakni guru BK SMP Negeri 25 Banjarmasin sendiri berdasarkan hasil pengembangan informasi kondisional praktis di lapangan. Pelaksanaan layanan bimbingan klasikal dijadikan solusi penyelesaian dengan harapan dapat menjangkau siswa kelas VII secara lebih luas. Untuk mengetahui deskripsi perilaku ‘phubbing’ pada siswa kelas VII maka digunakan instrumen Generic Scale of Phubbing (GSP) yang diberikan sebelum dan sesudah pemberian layanan. Rencana target luaran dari pelaksanaan PkM ini adalah publikasi pada Jurnal Pengabdian pada Masyarakat (JPPM) yang diterbitkan LP3M Universitas Mathla’ul Anwar (Unma) Banten pada bulan Juli. Langkah sistematis pelaksanaan PkM yang dilaporkan pada kemajuan akhir ini adalah: (1) Pelaksanaan; (2) Evaluasi-Tindak Lanjut dan terakhir, (3) Pelaporan-Publikasi. Disarankan pelaksanaan PkM diharapkan dapat menjadi: (1) dapat ditindaklanjuti dalam rencana pemberian jenis layanan bimbingan dan konseling lain secara intensif dan (2) dilanjutkan sebagai penelitian bertemakan dampak ‘phubbing.’