PENGEMBANGAN MODEL SMART DAN BAHAN AJAR BERBASIS HOTS, MULTIPLE INTELLIGENCE DAN KARAKTER KAYUH BAIMBAI UNTUK SEKOLAH DASAR PINGGIRAN SUNGAI

Abstract

Rancangan penelitian yang diusulkan tentu mengacu pada masalah yang telah ditemukan dilapangan. Berdasarkan hasil wawancara pada tahun 2021 dengan guru di sekolah dasar mengemukakan masih belum ada bahan ajar yang didesain untuk sebuah kebutuhan bagi sekolah yang bedara dipinggiran sungai khususnya daerah kota Banjarmasin dan Barito Kuala. Ditambah lagi bahan ajar yang ada saat ini hanya mengacu pada ketersedian buku dari standart pusat, sehingga masih belum ditemukan buku ajar dengan mengaitkan konten isi buku mengangkat budaya lokal masyarakat sekitar pinggiran sungai. Ketertinggalan gaya belajar, keterbatasan bahan ajar bagi para pendidikan dan siswa yang berada khususnya di daerah bantaran sungai, menjadi sebuah potret yang perlu diangkat dan dikembangkan di bidang ilmu pengetahuan dan teknologi yang saat ini juga harus menyesuikan dengan kebutuhan masysrakat di era digital. Sehingga berkaca pada hal tersebut tim peneliti akhirnya mengangkat sebuah rancangan pengembangan model sekaligus bahan ajar Sekolah Dasar yang dapat diimplementasikan di sekolah dasar pinggiran sungai. Hal ini dilakukan sebagai salah satu upaya dalam mengangkat IPTEK yang ada di masyarakat pinggiran sungai melalui pengambangan bahan ajar sekolah dasar yang dapat membantu kesetaraan pengetahuan bagi masyarakat pinggiran sungai dengan lajunya perkembangan IPTEK didaerah perkotaan. Berbagai tuntutan keterampilan yang perlu dikembangkan pada tingkat sekolah dasar saat ini, sudah tentu menjadi perhatian khusus sebagai bentuk upaya pengembangan keterampilan yang diperlukan oleh siswa dalam mengahadapi kehidupan, dunia kerja, dan kewarganegaraan di abad ke-21 yang masih memiliki kesinambungan dengan kemampuan berpikir tingkat tinggi/HOTS (higher order thingking skills) ditekankan pada keterampilan berpikir kritis, berpikir kreatif, berpikir analitis, berpikir logis dan memecahkan masalah. Berkaca dari keterampilan yang harus dikembangkan di masa ini, proses pembelajaran juga harus mengarah pada pembentukan keterampilan yang relevan dengan era revolusi industry 5.0. selain fokus pada pengembangan keterampilan HOTS, proses pembelajaran sejatinya juga harus memperhatikan pengembangan multiple intelligence siswa. Namun yang terjadi dilapangan adalah guru masih kesulitan dalam mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa (HOTS) sekolah dasar di Kalimantan Selatan karena tidak ada bahan ajar yang mengacu langsung pada pengembangan keterampilan siswa, kecerdasan majemuk siswa di Kalimantan Selatan juga belum berkembang dengan maksimal karena guru tidak pernah memiliki bahan ajar yang mengarah pada pengembangan multiple intelligence siswa. Permasalahan ini akan dipecahkan dengan solusi pengembangan model SMART dan bahan ajar HOTS, Multiple Intelligence dan Karakter Kayuh Baimbai untuk Sekolah Dasar Pinggiran Sungai. Pada akhirnya, penelitian ini sangat berpotensi untuk mendukung arah fokus penelitian di Universitas Lambung Mangkurat di bidang Pendidikan Luaran dari penelitian ini akan menghasilkan produk model pembelajaran bersamaan bahan ajar yang dapat digunakan oleh guru sekolah dasar se Kalimantan Selatan khususnya di daerah bantaran sungai dan sekitar lingkungan lahan basah agar generasi penerus masa mendatang dapat berkontribusi mengembangkan potensi lahan basah dan mendukung program pelestarian lingkungan lahan basah Kalimantan Selatan. Penelitian ini juga akan menjadi salah satu pendukung keberhasilan pencapaian roadmap bidang Pendidikan dalam rangka mewujudkan Universitas Lambung Mangkurat sebagai pusat pengembangan lahan basah di Asia Pasifik pada tahun 2027. Penelitian ini akan menghasilkan produk model pembelajaran dan bahan ajar yang tidak hanya fokus pada pengembangan keterampilan siswa untuk berkontribusi mengembangkan potensi lahan basah dan mendukung program pelestarian ix lingkungan lahan basah Kalimantan Selatan, tetapi juga memberikan solusi terhadap keterbatasan kemampuan guru dalam menyajikan proses pembelajaran yang mengarah pada pengembangan keterampilan HOTS dan pengembangan kecerdasan majemuk siswa.