Abstract:
Masalah pada penelitian ini anak tunarungu yang memiliki kemampuan mengenal huruf hijaiyah yang rendah dengan nilai rata-rata 61%, sehingga diperlukan alternatif media untuk meningkatkan. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui apakah penggunaan media flashcard berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf hijayah pada anak tunarungu. Pendekatan penelitian ini yaitu menggunakan pendekatan
kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes dan dokumentasi, metode yang digunakan pada penelitian ini dengan menggunakan pre-eksperimen dengan desain one-group pretest-posttest yang dimana diberikan tes awal (pre-test) yaitu
dilakukan sebanyak 1 kali sebelum diberikannya treatment, selanjutnya pemberian treatment menggunakan media flashcard sebanyak dua kali treatment, dan setelah itu dilakukan tes akhir (post-test) sebanyak 1 kali setelah diberikan treatment. Subjek
pada penelitian ini adalah tiga orang anak tunarungu kelas 5 SLB Negeri 3 Banjarmasin. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata kemampuan mengenal huruf hijaiyah anak tunarungu pada pretest adalah 61% dan kemampuan mengenal huruf hijaiyah pada post-test adalah 95%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka
dapat disimpulkan bahwa media flashcard berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf hijaiyah pada anak tunarungu. Serta dari hasil penelitian tadi media flashcard bisa menjadi salah satu media penunjang dalam mengajarkan
pengenalan huruf hijaiyah kepada anak tunarungu.
