Abstract:
Latar belakang permasalahan ini yaitu kemampuan berbicara anak autis yang masih rendah sehingga berdampak terhadap kemampuan bersosialisasi dan berinteraksi dengan oranglain. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas media flashcard sebagai latihan simak ulang ucap untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak autis. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan subjek tunggal Single Subject Reseacrh (SSR). Desain penelitian ini menggunakan desain A-B-A yang berarti memberikan hubungan sebab akibat diantara variabel terikat dan variabel bebas. Subjek dalam penelitian ini adalah anak autis dengan jumlah 1 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi dan dokumentasi dengan pencatatan data persentase. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis visual dalam kondisi dan analisis visual antar kondisi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media flashcard dalam meningkatkan kemampuan berbicara anak autis. Baseline 1 (A1) mean level sebesar 57,5%, kemudian selama tahap Intervensi mean level sebesar 68,58%, dan pada tahap Baseline A2 (A2) mean level sebesar 78,61%. Hasil overlap dari A1 ke B adalah 0% dan B ke A2 adalah 0%. Disimpulkan bahwa media flashcard dapat meningkatkan kemampuan berbicara anak autis.
