Pengembangan Media Pembelajaran Kolaboratif Berbasis Aplikasi Untuk Meningkatkan Kemandirian Mahasiswa Pada Pembelajaran Tari Jarak Jauh

Abstract

Media pembelajaran sering digunakan sebagai solusi dalam pembelajaran jarak jauh atau pembelajaran daring di masa pandemic Covid 19. Kurang tepatnya media pembelajaran yang dipilih oleh pendidik akan mengakibatkan miss communication tidak tercapainya tujuan pembelajaran yang diinginkan. Oleh karena itu, pembelajaran dalam bidang seni pertunjukan perlu di telaah lebih lanjut mengenai media ajar yang sesuai dengan karakteristiknya. Temuan mengenai kemunduran dalam keterampilan seni sering dialami akibat ketidaksesuaian media ajar yang digunakan. Seni pertunjukan khususnya seni tari, tidak bisa mengandalkan pengamatan melalui video sebagai satu-satunya sumber media ajar. Perlunya kombinasi antara wawasan, teknik dan keterampilan dalam sebuah media pembelajaran agar memberikan sumber materi yang efektif dan efisien. Oleh karena itu perlu dikembangkan materi ajar yang sesuai dengan karakteristik seni pertunjukan khususnya seni tari dengan berbasis aplikasi agar dapat memudahkan mahasiswa dalam kegiatan pembelajaran. Media ajar ini dapat menggantikan fungsi dari video pembelajaran yang selama ini digunakan sebagai sumber materi utama di masa pandemi. Sebagai upaya meningkatkan kualitas lulusan dari pendidikan seni pertunjukan, pengembangan media ajar ini juga melakukan kolaborasi dengan instansi terkait guna memberikan sumber ajar yang tepat bagi mahasiswa seni, khususnya seni tari. Berdasarkan paparan di atas, perlunya pengembangan media ajar berbasis aplikasi sebagai upaya meningkatkan kemandirian belajar mahasiswa seni tari pada pembelajaran jarak jauh. Melalui media ajar ini diharapkan peserta didik terbantu dalam proses pembelajaran di masa pandemi. Mahasiswa seni khususnya seni tari dapat menguasai teknik dan kesesuaian gerak dengan cepat dan tepat. Penelitian ini bekerjasama dengan sanggar seni di Barito Kuala. Sanggar seni ini merupakan sebuah sanggar yang masih eksis hingga saat ini dan menerapkan pembelajaran dengan melakukan akulturasi budaya yaitu budaya Jawa dan Banjar. Sanggar Tari Transimuda ini memiliki ciri khas yang unik sehingga dapat memiliki daya tarik tersendiri. Melalui sistem pembelajaran yang telah berlangsung pada sanggar tersebut, diharapkan mahasiswa mampu memahami konsep saling menghargai dan toleransi antar budaya. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R & D) dengan langkah- langkah dimodifikasi dari Sugiyono (2009) sebagai berikut: 1) Penelitian dan pengumpulan data, 2) Perencanaan, 3) Pengembangan produk awal atau draft, 4) Pengujian lapangan awal, 5) Revisi utama, 6) Uji lapangan produk utama, 7) Revisi produk, 8) Uji coba skala luas/uji kelayakan, 9) Revisi produk final, 10) desiminasi dan implementasi. Produk penelitian ini berupa media pembelajaran berbasis aplikasi yang menerapkan strategi kolaboratif. Produk penelitian ini akan diterapkan dalam dua mata kuliah yaitu Antropologi Seni dan Tari Nusantara. Struktur media pembelajaran terdiri atas pengantar materi, video tari secara keseluruhan, video tari step by step, panduan aktivitas belajar mandiri mahasiswa, dan weekly assignments. Untuk uji coba digunakan sampel penelitian sebanyak 3 orang validator dari FKIP ULM dan Sanggar Tari Transimuda, 5 orang peserta didik dari FKIP ULM dan Sanggar Tari Transimuda untuk uji keterbacaan, serta masing-masing 10 orang peserta didik pada mata kuliah Antropologi Seni dan Tari Nusantara.