Meningkatkan Efektivitas Analisis Kebutuhan di Sekolah Dasar Islam Terpadu Ukhuwah melalui Bimbingan Teknis Alat Ungkap Masalah

Abstract

Kegiatan ini melibatkan Sekolah Dasar Islam Terpadu Ukhuwah sebagai mitra utama. Mitra ini mencakup seluruh guru Bimbingan Konseling (BK) di sekolah, yang berjumlah 7 orang peserta. Masalah utama yang diidentifikasi adalah kurangnya pemahaman dan keterampilan guru BK dalam menggunakan Alat Ungkap Masalah (AUM) sebagai instrumen analisis kebutuhan di Sekolah Dasar Islam Terpadu Ukhuwah. Solusi yang diusulkan adalah memberikan bimbingan teknis menggunakan metode ABCD (Asset, Building, Connecting, Development). Ini mencakup identifikasi aset, peningkatan kapasitas, pembangunan jaringan, dan pembangunan berkelanjutan. Target luaran berupa peningkatan pemahaman dan keterampilan guru BK dalam menggunakan AUM dan perubahan positif dalam praktik penggunaan AUM di Sekolah Dasar Islam Terpadu Ukhuwah. Metode pencapaian tujuan: (1) bimbingan teknis menggunakan metode ABCD; (2) bimbingan teknik interaktif dan Focus Group Discussion (FGD) untuk pemahaman mendalam; (3) observasi praktek untuk mensimulasikan penggunaan AUM secara efektif; dan (4) analisis statistik deskriptif dan uji t-statistik. Hasil dari pelaksanaan pengabdian menunjukkan: (1) rata-rata total pemahaman guru BK meningkat dari 35.86 menjadi 45.86 setelah kegiatan; (2) selisih post-pre menunjukkan peningkatan signifikan secara statistik; dan (3) hasil pre-test menunjukkan pemahaman peserta yang memadai, dengan peningkatan signifikan setelah bimbingan teknis. Kontribusi kegiatan meliputi: (1) dukungan terhadap literatur dan praktik bimbingan konseling di Sekolah Dasar Islam Terpadu Ukhuwah; dan (2) meningkatkan kualitas layanan BK di sekolah. Kesimpulan: bimbingan teknis AUM efektif meningkatkan kualitas layanan BK dan penggunaan AUM di Sekolah Dasar Islam Terpadu Ukhuwah. Implikasi Praktis: peningkatan kualitas layanan bimbingan konseling di Sekolah Dasar Islam Terpadu Ukhuwah sebagai dampak positif dari kegiatan ini.