Pengembangan E-Learning Berbasis Schoology pada Materi Impuls dan Momentum untuk Melatihkan Literasi Digital

Misbah, Misbah; Pratama, Wahyu Aji; Hartini, Sri; Dewantara, Dewi

dc.contributor.author	Misbah, Misbah
dc.contributor.author	Pratama, Wahyu Aji
dc.contributor.author	Hartini, Sri
dc.contributor.author	Dewantara, Dewi
dc.date.accessioned	2024-06-04T05:44:20Z
dc.date.available	2024-06-04T05:44:20Z
dc.date.issued	2018-12-31
dc.identifier.issn	2541-0628
dc.identifier.uri	https://repo-dosen.ulm.ac.id//handle/123456789/33659
dc.description.abstract	Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk mendeskripsikan kelayakan media e-learning berbasis schoology. Tujuan penelitian secara khusus untuk mendeskripsikan: (1) validitas media, (2) kepraktisan media, dan (3) efektivitasÂ media. Jenis penelitian ini adalah Research & Development (R&D) model ADDIE. Subjek uji coba penelitian ini adalah peserta didik kelas X MIPA 1 SMAN 6 Banjarmasin berjumlah 32 orang. Instrumen yang digunakan adalah lembar validasi media, lembar keterlaksanaan RPP, dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan: (1) validitas media diperoleh skor 3,94 berkategori valid, (2) kepraktisan media diperoleh skor 3,77 berkategori sangat praktis, dan (3) efektivitas media diperoleh skor 0,41 berkategori sedang. Simpulan penelitian ini adalah pengembangan e-learning berbasis schoology pada materi impuls dan momentum untuk melatihkan literasi digital layak digunakan pada pembelajaran.	en_US
dc.publisher	Universitas Pancasakti Tegal	en_US
dc.subject	e-learning	en_US
dc.subject	schoology	en_US
dc.subject	literasi digital	en_US
dc.title	Pengembangan E-Learning Berbasis Schoology pada Materi Impuls dan Momentum untuk Melatihkan Literasi Digital	en_US
dc.type	Article	en_US