Abstract:
Pembelajaran IPA dalam Kurikulum 2013 mengharuskan peserta didik untuk mampu memecahkan suatu permasalahan dan mengaitkannya dengan ilmu pengetahuan yang telah dipelajari menggunakan kemampuan literasi sains. Kemampuan literasi sains di Indonesia masih rendah akibat bahan ajar yang tersedia belum berbasis literasi sains. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar IPA berbasis literasi sains pada topik pencemaran lingkungan. Metode pengembangan yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model 4D yang meliputi Define, Design, Development dan Dissemination. Penelitian ini dibatasi sampai tahap development yaitu pada uji kelayakan produk. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar validitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kelayakan bahan ajar menggunakan formula Aiken’s V. Hasil penelitian berupa bahan ajar IPA berbasis literasi sains yang terbagi menjadi modul IPA berbasis literasi sains pada topik pencemaran lingkungan dan soal tes berbasis literasi sains. Kualitas modul IPA yang dikembangkan termasuk kategori sangat valid dengan aspek kelayakan materi dan isi, penyajian, bahasa dan gambar, kegrafisan serta literasi sains masing-masing memperoleh skor 0,84, 0,84, 0,85, 0,82 dan 0,84. Kualitas soal tes yang dikembangkan termasuk kategori sangat valid dengan aspek materi, isi, bahasa dan konstruksi masing-masing memperoleh skor 0,79, 0,82, 0,88 dan 0,80. Perlu dilakukan penelitian lanjutan pada tahap keefektifan dan kepraktisan agar dapat diketahui seberapa efektif dan praktisnya modul yang telah dikembangkan.
