Cek Plagiasi: Ketuntasan Belajar IPA Fisika Dengan Menggunakan E-Modul Interaktif Bebasis Web

Abstract

Pandemi covid-19 menyebabkan proses belajar mengajar di sekolah tidak berlangsung optimal dan mengharuskan pembelajaran secara daring. Pemanfaatan e-modul interaktif diperlukan untuk tercapainya ketuntasan belajar siswa yang efektif. Kajian ini bertujuan mengambarkan efektivitas e-modul interaktif dalam pencapaian ketuntasan belajar siswa pada pembelajaran IPA Fisika. Desain penelitian menggunakan one-shot case study. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa sekolah menengah pertama sebanyak 58 orang yang berasal dari dua kelas. Pengumpulan data dilakukan dengan test hasil belajar, dan instrumen dalam bentuk pilihan ganda. Hasil analisis skor hasil belajar siswa menunjukkan bahwa ketuntasan belajar siswa pada kedua kelas mencapai 86,21%. Berdasarkan hal ini disimpulkan bahwa ketuntasan belajar siswa untuk pembejaran IPA Fisika telah efektif.