PEMBERDAYAAN MAHASISWA DALAM PENERAPAN PRINSIP PENGELOLAAN SAMPAH MENGGUNAKAN POLA 4R

Abstract

Sampah menjadi masalah yang sangat serius, terutama di daerah Tarakan. Salah satu cara untuk mengelola limbah adalah dengan memberdayakan generasi muda dalam pengelolaan sampah berbasis 4R (mengurangi, menggunakan kembali, mendaur ulang, dan mengganti). Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif melalui jenis pra-eksperimen. Penelitian ini mengukur pengetahuan, keterampilan dan sikap siswa di Departemen Sekolah Dasar Guru di Universitas Borneo Tarakan. Desain penelitian pra-eksperimen yang dilakukan adalah one gruop pretest-posttest pada pengamatan pengetahuan siswa, dan one shot case study pada pengamatan keterampilan dan sikap. Aspek pengetahuan diperoleh rata-rata sebelum aktivitas 50,625 dan rata-rata setelah aktivitas sebesar 79,13889. Pada aspek keterampilan, hasil yang diperoleh pada skala Likert 1-5 pada indikator pengurangan 4,5; menggunakan kembali 4,25; mendaur ulang 4.12; dan ganti 3.98. Aspek sikap diperoleh pada 80% dalam afektif, dan 76,5% dalam konatif