Elementary School Students' Mathematical Process Skills in Gender Perspective

Abstract

Tingkat literasi siswa Indonesia menurut PISA sangat jauh tertinggal dari negara lain. Hal ini membuat kemampuan siswa Indonesia dalam mengolah sains jauh tertinggal dari negara lain. Tujuan penelitian ini yaitu menganalisis perbedaan keterampilan proses yang dimiliki peserta didik laki-laki dan perempuan di sekolah dasar negeri dan madrasah ibtidaiyah swasta. Penelitian ini menggunakan jenis metode survei kuantitatif. Penelitian ini dilakukan di dua sekolah dasar negeri (SDN) dan dua sekolah ibtidaiyah (MIS) swasta. Poppulasi penelitian ini berjumlah 35 orang per kelas. Instrumen dalam penelitian ini adalah keterampilan proses (PS). Metode yang digunakan dalam mengumpulkan data yaitu survey dan kuesioner. Hasil jawaban angket siswa pada PS dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian yaitu terdapat perbedaan keterampilan proses yang signifikan antara peserta didik laki-laki dan perempuan di madasah ibtidaiyah swasta. Dengan dilakukan penelitian ini, akan berdampak dalam memaparkan tingkat perbedaan keterampilan proses antara peserta didik laki-laki dan perempuan antara sekolah negeri dan swasta.