Abstract:
Etnomatematika, selain dapat meningkatkan rasa cinta budaya
peserta didik, juga dapat membantu mereka dalam memahami penerapan
konsep matematika di dalam kehidupan sehari-hari, khususnya pada bidang
kebudayaan. Sayangnya, etnomatematika masih jarang diterapkan dalam
pembelajaran. Oleh karena itu, penelitian ini dilaksanakan dalam rangka
menghasilkan modul dalam bentuk buklet berbasis etnomatematika produk
kerajinan sasirangan pada materi sistem persamaan linear tiga variabel untuk
tingkat sekolah menengah atas yang valid. Penelitian ini menerapkan model
pengembangan yang dikemukakan oleh Thiagarajan, Semmel, dan Semmel
yaitu model 4D, yang telah dimodifikasi. Penelitian ini diawali dengan tahap
define (pendefinisian), kemudian tahap design (perancangan), hingga terakhir
ialah tahap development (pengembangan). Pada tahap pengembangan
dilakukan validasi yang dilakukan oleh 3 orang validator melalui lembar
validasi. Kemudian, dilakukan analisis kuantitatif terhadap skor yang
diperoleh dari lembar validasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa modul yang
dikembangkan memiliki skor 3,34 yang mana skor tersebut memenuhi kriteria
valid namun masih memerlukan perbaikan. Adapun perbaikan dilakukan
dengan mengacu pada saran-saran yang diberikan oleh validator.
