Pengembangan Modul Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Konteks Budaya Banjar

Haifa, Munifah; Fajriah, Noor; Suryaningsih, Yuni

dc.contributor.author	Haifa, Munifah
dc.contributor.author	Fajriah, Noor
dc.contributor.author	Suryaningsih, Yuni
dc.date.accessioned	2022-07-04T00:48:15Z
dc.date.available	2022-07-04T00:48:15Z
dc.date.issued	2021-11-20
dc.identifier.issn	2548-4435 (print)
dc.identifier.issn	2615-8752 (online)
dc.identifier.uri	https://repo-dosen.ulm.ac.id//handle/123456789/24756
dc.description	Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia Program Studi Pascasarjana Pendidikan Matematika/ Vol.6, No.3, November 2021	en_US
dc.description.abstract	Salah satu ilmu pengetahuan yang memiliki manfaat dalam mengatasi masalah sehari-hari adalah matematika. Namun, banyak siswa yang merasa kurang senang dalam belajar matematika, salah satunya dikarenakan bahan ajar yang kurang menarik sehingga diperlukan bahan ajar yang menarik, salah satunya adalah modul yang konteksnya terkait dengan kegiatan sehari-hari masyarakat suku Banjar. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan sebuah modul sistem persamaan linear dua variabel berbasis konteks budaya Banjar yang layak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan dengan model Plomp. Uji coba dilakukan pada enam siswa kelas VIII SMPN di Banjarmasin yang mewakili kemampuan matematika rendah, sedang dan tinggi. Berdasarkan empat fase model Plomp, diperoleh modul sistem persamaan linear dua variabel konteks budaya Banjar yang valid dan efektif	en_US
dc.publisher	Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat, Banjarmasin	en_US
dc.subject	Modul, Sistem persamaan linear dua variabel, Budaya Banjar	en_US
dc.title	Pengembangan Modul Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Konteks Budaya Banjar	en_US
dc.type	Article	en_US