PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SIMAYANG TIPE II BERBANTUAN MEDIA PhET TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN REPRESENTASI VISUAL SISWA PADA MATERI LARUTAN ASAM BASA

Iriani, Rilia

dc.contributor.author	Iriani, Rilia
dc.date.accessioned	2021-04-20T08:20:32Z
dc.date.available	2021-04-20T08:20:32Z
dc.date.issued	2016-10
dc.identifier.issn	2550-0716 (E)
dc.identifier.issn	2550-0716 (E)
dc.identifier.uri	https://repo-dosen.ulm.ac.id//handle/123456789/19556
dc.description.abstract	Penelitlian yang dilakukan bertujuan untuk mengukur pengaruh (1) penggunaan model Simayang Tipe II berbantuan media PhET terhadap hasil belajar siswa, (2) penggunaan model Simayang tipe II berbantuan media terhadap kemampuan representasi visual siswa pada materi larutan asam dan basa. Penelitian ini menggunakan desain kuasi eksperimen. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI PMIA 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI PMIA 3 sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen menggunakan pembelajaran Simayang tipe II berbantuan media PheT yang terdiri atas 4 fase, yaitu orientasi, eksplorasi representasi gambaran representasi konseptual, internalisasi dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) ada perbedaan antara hasil post-test kelas eksperimen ddan kelas kontrol yang terlihat ada hasil belajar (2) adanya perbedaan antara hasil posy-test kelas eksperimen dan kelas kontrol mempengaruhi kemampuan representasi visual.	en_US
dc.publisher	Pendidikan Kimia FKIP ULM	en_US
dc.relation.ispartofseries	Vol. 7;No. 2, Hal: 121-126
dc.subject	Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education	en_US
dc.title	PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SIMAYANG TIPE II BERBANTUAN MEDIA PhET TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN REPRESENTASI VISUAL SISWA PADA MATERI LARUTAN ASAM BASA	en_US
dc.type	Article	en_US