Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran mata kuliah fisika dasar topik Optika Geometri yang valid, praktis, dan efektif untuk melatihkan keterampilan pemecahan masalah. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan ini berorientasi pada learner autonomy dan kearifan lokal. Model pengembangan yang digunakan merujuk pada model Dick and Carey. Desain uji coba penelitian yang digunakan adalah one group pretest and postest design. Subjek uji coba perangkat adalah mahasiswa semester dua (II) program studi Pendidikan Fisika FKIP ULM tahun akademik 2016/2017. Hasil Uji lapangan menunjukkan bahwa (1) keterlaksanaan perangkat pembelajaran berkategori baik, (2) aktivitas mahasiswa sesuai dengan tuntutan dari setiap tahapan pembelajaran yang direncanakan, (3) hasil belajar mahasiswa mengalami peningkatan dengan gain score yang berkategori sedang. Kata kunci: kearifan lokal, learner autonomy, optika geometri keterampilan pemecahan masalah.